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德育专家邹六根教授应邀为我校教师作讲座
发表单位: 发表时间:2016-03-29
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324日晚上,邹六根教授应邀为我校教师作“生态・智慧的班级新德育思考与实践”专题讲座。

邹教授认为,互联网时代的到来,德育并没有轻松,反而更加负重。在“互联网+”的时代,老师要融入学生的“喜欢”世界,要知道学生的网络用词,还要时时警惕现实德育中的“反生态”内容。邹教授强调,生态教育是教育的一种返璞归真,实现生态德育还要理解两个问题:第一、学生是个什么人?邹教授提出,教育让一个不完美的人走在完美路上的人,因此老师是学生的方向标、健康师和职业规划者。第二、学生到学校里来学什么的?学生活常识、学生活技能、学生命的尊严。在邹教授看来,生态德育就像一颗“苹果树”:常规德育是根基;主题德育是树干;特色德育是果实。而实现生态德育的愿景有三个:一是学生与自我的生态,即喜欢自己;二是学生与社会的生态,即喜欢社会;三是学生与环境的生态,即喜欢环境。

关于智慧德育的思想与行动,邹教授鲜明地指出,“教育是农业,而不是工业(陶行知语)”,“教育即生长(卢梭语)”。邹教授运用大量的事例,告诉老师们,教育就像种庄稼,田间地头都要种――用足资源;孩子像庄稼,有高有矮,有竖有斜――发展个性;生态德育要实施“系鞋带行动”――俯下身去,站在孩子的角度看问题……邹教授提出,班主任要有“五心”――平时讲话要当心、思想工作要细心、工作到位要用心、转变孩子要耐心、宽严有度要真心,要带着望远镜看学生的未来,对学生施行教育时要遵守“红绿灯”规律,即学生思想处在“红灯”时等待,等学生思想“绿灯”时再施行教育。只有把教育工作做到学生心里面去,成为了学生喜欢的老师,才能构建生态、智慧的班级新德育。

“教育是心灵的契约”“学校的灵魂是文化”“互联网是把双刃剑” ……三个小时的精彩讲座中,邹教授用一个个形象生动的事例,阐释着一句句“经典话语”,给老师们留下了深刻的印象。会场不时爆发出一阵阵掌声和喝彩,老师们在笑过之后又颇有感悟。邹教授宣讲的系统理论、传授的实操技巧也激励着东华教师去实践和感悟,努力探索和总结教书育人的智慧之道。

2016328

 

龙红娟副主任主持会议

邹六根教授讲座

老师们纷纷鼓掌

合影留念