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过一种案例引领的教育生活――三校区班主任撰写德语案例培训报道
发表单位: 发表时间:2015-04-14
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43日下午,五、六年级全体班主任在三校区二楼阶梯教室,开展以“如何撰写德育案例”为主题的班主任业务能力培训。此次培训由东华小学班主任工作研究室“名班主任”焦光丽主讲,学校德育处主任李晓俊也参加了培训会,并在会前提出要求和建议。

培训会上,主讲人焦光丽老师作了主题发言。她从三大方面讲述了撰写德育案例的具体内容:一是了解案例,走近案例。二是欣赏案例,享受教育。三是明确格式,了解要求。焦老师首先从“案例写什么?案例怎么写”讲起,明确阐述,案例就是指人们对已经发生过的典型事件捕捉的记述,类似于故事,但又不是一般的故事。老师还谈到好的案例应该具备以下三大特点:故事性、戏剧性、意义未尽性。案例应该写什么是很重要,必须具备:典型的事件;真实复杂的情境;多个问题、疑难问题;典型的解决方法。案例必须要突出这四大要素:案例情境;问题分析;解决措施;评价反思。接着,焦老师精选出老师们以往写的优秀案例与大家一起分享。她深刻透彻地指出每篇案例的闪光之处,哪里严谨,何处完美,谁的语言引人深思,谁的分析清楚明了,她娓娓道来,让班主任们在学习中享受,在享受中学习。最后,认真细致的焦老师还讲解了撰写案例的格式及要求,让班主任在撰写案例时,有章可依,有法可循。

五六年级的班主任们在这次培训会上认真倾听,悉心学习。大家觉得这次培训目的明确,内容充实,方法得体。焦老师生动的讲解,幽默的语言,赢得了老师的一致好评。此次培训有意义,效果好,对今后班主任撰写德语案例起到激励及促进作用。

2015413

 


焦光丽老师主讲 
 

 


李晓俊主任作培训会前讲话