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全国特级教师于永正在我校上公开课
发表单位: 发表时间:2007-09-20
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  2007917,我国知名语文特级教师于永正老师应邀来到东华小学,与我校四、五年级的学生合作举行作文阅读教学观摩报告会,让我校学生有机会与名师“面对面”,感受于永正老师的风采。

   

作为教育部跨世纪“名师工程”首推名师,于永正老师被誉中国的“苏霍姆林斯基”,东华师生对其仰慕已久。而真正站在我们面前时,我们只看到一位中等个,头发花白的老者,带着一副白边近视镜,他朴素、儒雅、谦恭,尽管已过花甲之年,仍然精神矍铄,神采奕奕。于永正,如同一幕充满儿童生活情趣的轻喜剧,一首清新雅致情景交融的儿童诗,一篇文笔洗练隽永耐人寻味的优美散文,一支由几个乐章组成的行云流水般的乐曲,他以他的人格魅力、艺术魅力征服了千万个听过他的课、欣赏过他的京剧的老师们。

 

上午,在东华小学北校区阶梯教室,我校语老师和全市其他兄弟学校的老师共四百多人聆听了于永正老师执教《秋天的怀念》。老师的课很关注细节。他在教学时首先让学生默读有关段落,把描写母亲的言、行、神态的词语、语句做上记号,然后交流能引发学生思考的言、行、神态的词、句。从揣摩那些言、行、神态的词、句中,来理解什么是母爱。老师很注重阅读与写作的融会贯通。他说只有平时注意观察生活在中的每一个细节,作文时,才会有话可写。所以阅读时,他引领学生对细节的品读,有助于学生学会如何去抓生活的细节,从而积累素材。老师很注意学生的反馈,注重课堂的互动。两节课下来,学生反应积极,课堂气氛浓郁,在座的老师也是听得如痴如醉。

 

下午,于永正老师为我们送上了一堂精彩的语文教学讲座。晚上,老师又上了一节作文教学课,在作文课上,老师善于营造宽松的课堂氛围,激励学生乐于表达。老师先是放影了一段无声和有声的短片,提供了三组象声词,让学生发挥想像力,提供想像的情境,调动学生内在潜质。在学生写完作文后,实施鼓励性评价,保持学生积极心,老师始终微笑着面对学生,始终以激励的话语和学生交流。我们不时听到他对学生说:“不错!”“真好!”“好的!”“好啊!”“写得真快!”“又快又好!”孩子们在这样一位老师面前,启动了心智,敞开了心扉,他们畅所欲言,欲罢不能。

 

纵观于永正老师的作文教学课,能激发学生写作兴趣;能及时了解学生习作中的疑难之处,给予指导、点拨;能发掘学生习作中的闪光点进行表扬和鼓励,这种极具个性的作文教学可以说已经达到了作文教学的理想境界。老师的教学和讲座无异于给处于教学一线中的我们开了一扇大门,使我们看到了更为广阔的天地,许多难题在这里被他轻易化解,使人感到既顺理成章,又渗透着教学的真知,使人心悦诚服。

 

课堂结束后,老师还意犹未尽地唱起了一段京剧,并且告诉孩子们京剧是最美的艺术。而对在场的所有师生来说这节精彩的示范课又何尝不是最美的艺术呢?