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用心就能成功
发表单位: 发表时间:2008-02-21
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各位领导,各位老师:

    大家早上好!今天我发言的题目是用心就能成功。转眼间来到东华已有整整一年的时间了,第一次踏进东华校园的情景还记忆忧新,而如今我已骄傲地成为东华的一员,拥有了如亲人般关心我,帮助我的领导,同事和一群招人喜欢,聪明可爱的学生。

    记得第一次见到我的学生的时候,他们一个个都是带着好奇和诧异的目光望着我,并且一个劲的追问我:“老师,这学期是你教我们英语吗?陈老师去哪里啦?她还来不来教我们啊?我好想她啊!”从学生的询问中我知道陈老师一定是一位备受学生和家长喜爱的老师,并且在与学校领导和老师的交谈中也得知陈老师是一位不但副班主任工作做得好,而且所教班级的成绩也是名列前茅的优秀老师。在东华工作是件令人骄傲的事,同时也使我感到非常荣幸。虽然所接班级的成绩都还不错,可这无形中也给我带来了巨大的压力。如果我副班主任的工作做不好怎么办?班里的学生管不好怎么办?学生的成绩下降了怎么办?得不到家长的认可怎么办?无数个怎么办不停的在脑海中打转。可是转念一想,新的环境对于一个工作时间并不算长的我来说哪能不担心,不焦虑呢。我想只要能够虚心向周围的同事请教,不懂就问,不懂就学,用心去对待周围的每一个人,用心去接受每一次工作上的挑战,就一定能把工作上的每一件事做好。

    当班主任难,当低年级的班主任更难,这是许多低年级班主任发自内心的感慨,当然对于我这个从没当过班主任的人来说更是难上加难!因此在一年的教学实践过程中我总结了以下一些粗浅的认识和体会,在此与各位老师共同探讨,有不足之处还请在座的各位老师多多指教。

    每个学生都是一个可爱的精灵,爱学生不一定要有轰轰烈烈的行为。但老师的言行举止都影响到每一个学生的成长。例如老师的微笑对于低年级的学生来说特别重要。每当走进教室我都会给全班的学生一个微笑,并且用“hello”打个招呼。刚开始他们并不在乎,可是我还是坚持用这样的方式走进教室,并且对学生说看看谁能让老师一走进教室就能听到一声标准的英语。久而久之我发现我们7班的学生喜欢坐得端端正正,安安静静地等着我来上课了,并且当我向他们问候完之后,他们总是会高兴地挥着小手也大声地向我回答:“hello”.可见这微笑有多重要,它拉近了我和学生之间的距离,使师生之间的“教”与“学”形成了一种默契,使课堂上的学习气氛更加浓厚,这种气氛又让学生对英语的学习更加感兴趣。

    作为一名教育工作者,我们知道关心学生不能只关心他们的成绩,更要关心他们的生活,走进他们的心灵。利用课间的时间我常和他们做游戏,替他们系系鞋带,整整衣服,削削铅笔,就像他们的大朋友一样。有时他们甚至会围着我叽叽喳喳地讨论各种问题,比如:“我最近认了个干妈;我买了件新衣服;老师,我的学习有没有进步?我最近表现得好不好?”每一次我都认真倾听和耐心回答他们的问题,通过这样的交流,缩短了我和学生之间的距离,同时学生也接受和认可了我。

    人性中最本质的希望就是得到别人的赞赏,尤其是小朋友,他们更渴望得到表扬。其实,生活中并不缺乏美,缺少的只是我们发现美,欣赏美的眼睛,我们的课堂何尝不是这样呢?比如说:“当我走进教师,发现桌椅摆得整整齐齐,地上看不到一张纸屑时;当我走进校园,遇到学生叫我“老师好”时,作为老师的我,难道不应该珍视学生的这种尊重和爱戴吗?我们7班有个调皮的小男孩,对班级一向是漠不关心,一个偶然的机会,我发现他的画画得不错,记得我当时就对他说:“直到今天我才发现你原来是我们班的画画大王,有时间教教老师和同学好吗”?因为我的一句赞赏的话,没想到却增加了这个学生学习英语的积极性。以后每次我上课师生互动时,需要学生画一些水果,蔬菜或者小动物,他都是第一个积极地举手,并且上课也比以前更加认真了。所以,有句话说得没错,教育应该是一门情感艺术,赏识会让你的学生深受感动和鼓舞。

    由于我们学校的特殊性,学生都是寄宿制,他们与父母生活在一起的时间很少,所以老师的角色就显得更加重要。在班里有一些比较内向的学生,他们不善于与老师和同学交流,因此有时候生病了也不敢和老师说。这就需要老师细致的去观察每一位学生的变化。只有当我们把这些很细微的工作都做好了,家长才会放心的把小孩交给老师,交给学校。   

做一名小学班主任看起来很平凡,但要当好并非容易。因为班主任所面对的是一个“小世界”,在这个“小世界”里有几十双眼睛,有几十个可爱的人和多彩的个性,还有丰富的思想和多彩的情感……要把这些多彩的“小世界”有序地条理化,除了要在一些活动中“眼观六路,耳听八方”外,还要掌握更好的方法引导和教导学生。

   作为一名年轻的班主任,经验的缺乏仍是我工作中的不足,比如遇到事情时我还缺乏足够的沉着与冷静。对于一些突发事件的处理也不够灵活。有时我也会对学生进行严厉地批评,而那时我的学生会用他们迷茫的眼神看着我,让我深深地感触到其实学生毕竟还是可爱的,虽然有时他们也会犯严重的错误,但学生毕竟还是孩子,对待孩子要有爱心,要理解他们,爱护他们。学生犯错误时,老师不必耿耿于怀,不要跟学生一般计较,要善于用正确的方法引导和教导他们。我也相信学生是努力向上不断进取的,要对学生抱有期望。对于学生出现的反复,我也不应该气馁,要有耐心,要鼓励他们克服困难,战胜自我。而对于那些迷失方向的孩子,则应该给予更多的关爱和帮助。

    我希望自己能在工作中不断总结以往的一些经验与教训,不断去反思自己在工作上的一些不足,并动脑筋去思考解决问题的办法和方法,不断去学习新的知识与技能,用它们去分析以往工作中失误的原因和制定正确的工作方法。

    小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的,但是只要我们真诚地捧着一颗爱心,不断学习充实自己,不断在实践中自我完善,相信我们一定都能把这份工作干得轻松而出色。同时我也相信在学校领导的带领和大家的努力下,东华的明天将更加美好。