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示范引领 携手共进 ——记东华小学东城校区数学科教研员引路课
发表单位: 发表时间:2018-04-12
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示范引领 携手共进

——记东华小学东城校区数学科教研员引路课


为了让老师更好的使用《教师用书》,准确把握教材,提升专业能力。东城一校区数学老师于3月14日下午,齐聚一趟,参加了题为《示范引领 携手共进》的低段数学教研研讨活动。




本次活动分四个环节。首先,闵燕群为大家呈献《认识平移》的课例。闵老师的课通过“平移物体”→“平移简单平面图形(三角形)→平移组合图形(房子图)→用平移知识解决问题”为线索展开教学,条理清晰,层层深入,如拨茧抽丝般使学生对平移的特点认识越来越清晰,越来越明了。新课导入环节,闵老师用几张游乐场照片紧抓孩子眼球,配以手势模仿、动手操作,让学生操作与思考相结合,直观感知到物体平移的特点。在认识图形平移环节,闵老师先利用平面图形(三角形)的平移,让学生通过观察比较、小组讨论、想象验证等活动,主动探究出图形平移的特点-- “一个变了三个不变”。然后,闵老师大胆放手,让学生用“图形平移的特点”去辨认、验证组合图形平移后哪些图形能相互重合。整个教学过程中,闵老师精心预设,以问题为引领,大胆放手组织学生进行小组合作,让学生主动探究知识,充分体现“小组合作,以学带讲”的课堂理念,很好地实现了本课教学目标。

闵燕群在上课.JPG

闵燕群在上课

课后,结合《数学课堂观察指引》进行了分组评课、议课讨论。评课中,老师们积极参与,大胆发言,提出了自己对这节课的思考和看法,最后由黎金联和朱丽娜两位老师负责整理记录,作总结发言。

黎金联代表老师评课.jpg

黎金联代表老师评课

朱丽娜代表老师在评课.JPG

朱丽娜代表老师在评课

接着,王希贤科长和程华碧副主任也对本节课进行了点评。王希贤科长从高段老师教学的角度出发,指出了本节课的四个优点、四个不足以及需要大家探讨的两个问题,强调老师们在教学中要注意知识的衔接和语言表述的准确性。程副主任在讲话中则向我们提出了更高的要求,鼓励老师要向优秀者学习,并把荣获全国一等奖老师《认识平移》的课例分享给老师们学习。

王希贤科长在评课.JPG

王希贤科长在评课

程华碧主任做总结发言.JPG

程华碧主任做总结发言

接着,闵燕群老师就《如何在备课中使用教师用书》,结合《认识平移》的课例进行了详细分析和阐述,使老师们对《认识平移》一课的教材内容、教学目标、教学重难点、教学环节的设计有了更深入的认识。闵老师的说课,体现出她踏实认真的做事风格,善于专研、勤于思考的专业素养。

老师们在评课.JPG

老师们在评课

通过本次活动,老师们获益匪浅。教学研究,不是一件容易的事,研究什么?怎么研究?如何坚持?如何把课改做得更好?这些都是我们一校区老师一直思考的问题,愿老师们都行动起来,且行且钻研,在东华教研课改的路上绽放出更多精彩!

老师们分小组评课.JPG

分小组评课.JPG

老师们分小组评课